Educação ambiental: um relato de experiência do programa residência pedagógica
A preocupação ambiental vem ganhando destaque devido às altas taxas de degradação ambiental. O rápido crescimento e os altos níveis de consumo de uma sociedade capitalista podem fazer com que as pessoas se distanciem da natureza, levando-as a esquecer o devido cuidado com ela. Ao reconhecer que somos parte da natureza e dependemos dela para nossa sobrevivência e bem-estar, a educação ambiental nos leva a refletir e adotar práticas mais sustentáveis e respeitosas com o meio ambiente, promovendo, assim, um equilíbrio entre desenvolvimento humano e conservação da natureza. Pensando nisso, este trabalho explora o conceito, a aplicação e a utilização de um jardim sensorial desenvolvido a partir de garrafas PET em ações no Programa de Residência Pedagógica (PRP). O projeto teve como objetivo promover uma sensibilização ambiental de estudantes da educação básica por meio de um jardim sensorial. A estruturação do jardim representou um ambiente que motivou os alunos a se envolverem ativamente na exploração de plantas e no reaproveitamento de materiais, e a compreender que a regeneração do meio ambiente nos leva ao caminho da sustentabilidade. A construção desse espaço, que carrega premissas de sustentabilidade, se configurou como ferramenta didática eficaz para educação ambiental, além de ter apresentado uma relevante etapa na formação docente no PRP.
Citação
@online{daiane_maria_dos2024,
author = {Daiane Maria Dos , Santos and Rosane Karine Tavares ,
Idalino and Divanizia Nascimento , Souza and Josiene Maria Falcão
Fraga Dos , Santos},
title = {Educação ambiental: um relato de experiência do programa
residência pedagógica},
volume = {5},
number = {9},
date = {2024-12-31},
doi = {10.55028/revens.v5i9.21701},
langid = {pt-BR},
abstract = {A preocupação ambiental vem ganhando destaque devido às
altas taxas de degradação ambiental. O rápido crescimento e os altos
níveis de consumo de uma sociedade capitalista podem fazer com que
as pessoas se distanciem da natureza, levando-as a esquecer o devido
cuidado com ela. Ao reconhecer que somos parte da natureza e
dependemos dela para nossa sobrevivência e bem-estar, a educação
ambiental nos leva a refletir e adotar práticas mais sustentáveis e
respeitosas com o meio ambiente, promovendo, assim, um equilíbrio
entre desenvolvimento humano e conservação da natureza. Pensando
nisso, este trabalho explora o conceito, a aplicação e a utilização
de um jardim sensorial desenvolvido a partir de garrafas PET em
ações no Programa de Residência Pedagógica (PRP). O projeto teve
como objetivo promover uma sensibilização ambiental de estudantes da
educação básica por meio de um jardim sensorial. A estruturação do
jardim representou um ambiente que motivou os alunos a se envolverem
ativamente na exploração de plantas e no reaproveitamento de
materiais, e a compreender que a regeneração do meio ambiente nos
leva ao caminho da sustentabilidade. A construção desse espaço, que
carrega premissas de sustentabilidade, se configurou como ferramenta
didática eficaz para educação ambiental, além de ter apresentado uma
relevante etapa na formação docente no PRP.}
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